Aperçu
Objectifs :
Identifier les orientations ayant présider à la rédaction de la loi de Mars 2014
Mettre en avant les nouveautés concrètes de la loi et leurs conséquences
Expliquer la réalité de la situation de la formation professionnelle en France
Identifier les nouvelles méthodes de formation et leur utilisation en entreprise
Présenter les évolutions possibles dans le pilotage de la formation professionnelle
Vendre la formation professionnelle et ses nouvelles modalités dans son entreprise
Contribuer au développement des ressources humaines (Bloc 2 BTS gestion de la PME)
Caractéristiques Formation
- Réf IFFP 2101187
- Lectures 0
- Quiz 0
- Durée 14 heures
- Participants 4668
- Certificat Oui
- Évaluations Self
Détails
IDENTIFIER LES ORIENTATION AYANT PRESIDE A LA REDACTION DE LA LOI
La nécessaire simplification
De l’obligation de payer à l’obligation de former
A qui profite la formation professionnelle ?
Le besoin de contrôle et les risques associés
Comment garantir le professionnalisme des formations ?
Le rôle des Organismes Paritaires Collecteurs Agréés (OPCA)
Formation, diplôme et certification professionnelle
La formation professionnelle est-elle efficace ?
Échanges sur la formation professionnelle en France, partages d’expériences
METTRE EN AVANT LES NOUVEAUTES CONCRETES DE LA LOI ET LEURS CONSEQUENCES
Contribuer moins, former mieux : qu’en est-il vraiment ?
Déconnecter la formation professionnelle des besoins de l’entreprise
Du DIF au CPF : quels sont les changements ?
L’entretien professionnel : comment vraiment parler du développement de ses collaborateurs ?
Des plans sur le long terme : est-ce réaliste ?
Le développement du rôle de support des OPCA
Panorama de l’ensemble des dispositifs
Ce qu’il reste à préciser, ce qui devra encore évoluer
Echanges : discussions sur les nouveautés mises en application depuis le 1er janvier 2015, partages d’expériences
EXPLIQUER LA REALITE DE LA SITUATION EN FRANCE
Les chiffres de la formation professionnelle en France
Que s’est-il passé depuis l’entrée en vigueur de la loi ?
La formation peut-elle aussi apporter quelque chose aux collaborateurs ?
Les modalités de formation en France : surtout le stage présentiel
Analyse-t-on vraiment les retours ?
Comment parle-t-on de la formation à ses collaborateurs aujourd’hui ?
La réalité du DIF et le futur du CPF : la situation aujourd’hui
Vos nouveaux collaborateurs savent-ils se former ?
Echanges : discussions sur les pratiques et les changements induits par la nouvelle loi dans leurs entreprise respectives, comparaison par rapport aux dispositifs dans les autres pays, partages d’expériences
IDENTIFIER LES METHODES DE FORMATION ET LEUR UTILISATION EN ENTREPRISE
Ce qu’on peut faire avec les nouvelles technologies : vidéos, tutoriels, etc.
La révolution technologique a-t-elle touché la formation ?
Les e-learning : une évolution plutôt qu’une révolution
Reparlons concrètement de Serious Games
Les MOOC, de l’effet de mode à un usage raisonné : ont-ils leur place en entreprise ?
S’appuyer sur les outils mobiles en formation : téléphones, tablettes
Du bon usage des classes virtuelles : comment les mettre en place, les présenter, les utiliser ?
Les fausses bonnes idées et les vrais bénéfices
Combinons et recombinons : la multimodalité
Présentations d’exemples concrets, discussions et échanges sur l’efficacité des différents dispositifs, partages d’expériences
PRESENTER LES EVOLUTIONS DANS LE PILOTAGE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Les besoins de l’entreprise et les envies du collaborateur : intégrer l’un et l’autre
Formation professionnelle et CPF
Diplôme et certification professionnelle : doit-on les prendre en compte, et comment ?
Comment bien utiliser des formateurs internes ?
Et si on s’intéressait vraiment à l’efficacité des formations ?
Du stage au processus intégré d’apprentissage
Mettre en place des sessions de suivi
Utiliser concrètement tous les dispositifs de la formation professionnelle
Réflexion collective : discussions et échanges sur les diverses possibilités et perspectives d’évolution, partages d’expériences
VENDRE LA FORMATION ET SES NOUVELLES MODALITES DANS SON ENTREPRISE
Les programmes de formation et la manière de les présenter
Mettre en avant les bénéfices pour les différents acteurs : apprenants, managers, etc
Les nouvelles modalités de formation : un atout ou un frein ?
Convaincre les réticents et combattre les idées reçues
Quelques idées pour faire évoluer les mentalités
Intégrer les nouvelles modalités de formation dans la présentation aux IRP
Vendre les e-learning, les MOOC ou les classes virtuelles
Echanges : discussions et partages d’expériences sur la présentation de parcours de formations intégrant diverses modalités, échanges d’idées