Aperçu
Objectifs :
Contribuer au développement des ressources moyennes
Elaborer une stratégie de gestion des compétences
Identifier les compétences des agents dans son organisation
Déterminer les compétences attendues pour accompagner l’évolution de l’organisation
Accompagner les agents dans leur développement
Contribuer au développement des ressources humaines (Bloc 3 BTS SAM)
Caractéristiques Formation
- Réf IFFP 2101205
- Lectures 0
- Quiz 0
- Durée 14 heures
- Participants 10632
- Certificat Oui
- Évaluations Self
Détails
COMPRENDRE LES ENJEUX DE LA GESTION DES COMPETENCES ET DES CARRIERES
Les définitions et le cadre juridique
Les évolutions des métiers : progrès technologiques, enjeux économiques, méthodes de travail, styles de management
La continuité de carrière et la séparation du grade et de l’emploi
Les nouvelles règles de recrutement et d’intégration d’un collaborateur : CDI, intérim…
Les impacts de la L.O.L.F
Les apports de la G.P.E.E.C : Gestion Prévisionnelle des Emplois, des Effectifs et des Compétences
Travaux pratiques : réflexion collective, travail en sous-groupes sur les points d’attention et les enjeux principaux
GERER LES CARRIERES
Les promotions et procédures d’avancement.
La mobilité interne dans la fonction publique.
Les disponibilités pour convenances personnelles
Les procédures de reclassement
La mise en disponibilité d’office et la cessation d’activité
Travaux pratiques : échanges participatifs sur les éléments prépondérants entrant dans l’élaboration d’une stratégie systémique de gestion de la compétence
IDENTIFIER ET OPTIMISER LES COMPETENCES AU REGARD DE L’ORGANISATION
L’évaluation des compétences des agents : de la notation à l’entretien annuel d’évaluation
L’évaluation et la progression des agents : manière de servir, demande, besoin et potentiel individuel
Les possibilités de son organisation : pyramide des âges, structure de l’emploi, quotas, postes budgétaires
Travaux pratiques : autodiagnostic de son organisation et rédaction d’un plan d’actions de progrès, échanges participatifs sur les moyens efficaces d’identifier les compétences des agents
GERER LES COMPETENCES DES AGENTS
Les compétences nouvelles ou rares
Créer un référentiel de compétences
Les entretiens individuels et la détermination des écarts par rapport aux exigences du poste
Le rôle de la formation professionnelle, du bilan de compétences, de la VAE et de la R.A.E.P
Les instances de régulation et de décision : C.T.P, C.A.P, commissions, réunion de revue des compétences
Travaux pratiques : mises en situation d’entretiens individuels de mesure des écarts, débriefing collectif, construction en groupe d’une analyse S.W.O.T. sur les rôles des instances dans la gestion des compétences